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2015/01/19 因為部落格系統時間錯置,站內部落格暫且關閉。待weebly修復,再重新啟用
2015/01/19 新增【站外資源】>>【程式】。一起來學寫電腦程式吧!
2015/01/09 站外資源:新增物、化、生、地、歷五科教學影片
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教書的第四年,我注意到學生「學習出逃」的情形日益嚴重。平常在教室內非常沒有精神,到了大考前幾天,甚至會開始請假,不願意來上課。就算教的是新東西也沒有用。比起坐在教室聽課,學生寧可在家自己看書,也不願聽老師說那些「根本不知道會不會考的內容」。青少年非常的奇妙,你愈跟他們說這東西重要,他愈不願意相信你。老師家長的一席話,比不上同儕間的信任,更不能取代自己心裡固有的想法。
其實「不聽老人言」沒什麼關係,所有的大人都是這樣過來的。適逢2013年,全國教師陷入一股「學思達旋風」,以「自學」、「思考」、「表達」三方面的均衡訓練,把學習主動權還給學生,翻轉傳統教室。「既然學生不聽我上課,不如就讓他們自己來吧!」於是我開始尋找適合自己學生的「學思達」模式。 碰到最大的問題是,我和很多老師一樣,真的「不放心」讓學生自學,台灣的學生程度差異真的很大,不能用單一學校的狀況,衡量所有的學生。尤其有些學生「學習出逃」已成習慣,維持九年「一貫」的態度。對於這樣的學生,我想尋找一種方式,讓他們可以從自學中得到成就感,看到自己的進步,而後自動自發地去學習。於是有了這個網站,幫助自己與一些和我有同樣困惱的老師解決自學的問題。 這個網站收錄的試題,都是ㄧ些基礎的題目,可以幫助學生練習記憶、理解層次的問題。所有的題目都會即時回饋,讓學生可以馬上訂正,不斷反覆練習,直到全對為止。答題歷程也都會保存在學生的信箱,讓學生「意識」到自己的成長,從中找到學習的成就感。老師不需要另外花時間幫學生安排考試、印考卷、改考卷、檢討......可以專心在課堂上使用「學思達」教學,引導學生高層次的應用、分析、綜合、評價學習。 希望這個網站,可以幫老師減輕教學的負擔,讓學生找到自學的樂趣,為教育拓展無限的可能! |
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